Association d'aide aux enfants atteints de cancers, aux chercheurs & aux familles
Parmi les nombreux sujets que défend Eva pour la vie, il y a celui de la poursuite scolaire de tout enfant malade ou accidenté de la vie. En effet, c’est en accompagnant les familles que nous avons découvert que tous les enfants ne bénéficiaient pas d’un suivi, adapté, de leur scolarité : pas d’enseignant disponible, méconnaissance des options mises en place, lourdeur des démarches. Et qui fait quoi ? Notre dossier, à destination des familles mais aussi, des enseignants.
Nous avons notamment travaillé avec la député nordiste Béatrice Descamps sur la loi visant à l’accompagnement des enfants porteurs de pathologie chronique ou de cancer, afin de lister et défendre diverses propositions : conditions d’examens aménagées, mise en place rapide de réunions pour accélérer et personnaliser le suivi de la scolarisation de l’enfant (planning adapté, cours à domicile via l’APADHE, recrutement d’une AESH dès que nécessaire…).
De leur côté, les enseignants étaient soient désinformés quant aux dispositifs existant pour assurer la continuité pédagogique d’un enfant malade ou accidenté de la vie, soient (dans leur majorité) peu formés à l’accueil d’enfants aux pathologies diverses, nécessitant une adaptation pédago-scolaire personnalisée.
En cette rentrée 2022, force est de constater que les choses avancent un peu : l’Education Nationale a envoyé à ses enseignants un « mode d’emploi » quant à la poursuite scolaire de leurs élèves victimes de maladies longue durée ou d’un accident de la vie.
1/Quels sont les enfants concernés ?
Tous les élèves des 1er et 2nd degré, dont la situation (maladie, accident) interrompe leur scolarité au minimum 2 semaines consécutives (hors vacances scolaires) ou, en cas de longue maladie, 3 semaines discontinues minimum.
2/Qui peut faire une demande d’APADHE (Accompagnement Pédagogique à Domicile, à l’Hôpital ou à l’Ecole) ?
Ce peut être aussi bien les parents que l’enseignant, le chef d’établissement scolaire, ou toute autre personne concernée par la scolarité ou la santé de l’élève. L’enseignant coordonnateur de l’APADHE centralise l’ensemble des demandes et assure l’information des différents intervenants.
En concertation avec les différents acteurs impliqués, le médecin de l’APADHE définit le projet pédagogique, organise et met en place l’APADHE (lieux d’intervention, rythme, durée de l’accompagnement, modalités d’évaluation etc…). Une commission a lieu chaque mois.
En fonction des besoins identifiés, l’APADHE sera assuré par l’enseignant habituel de l’enfant, ou des professeurs volontaires issus de la même école, ou enseignants volontaires issus d’autres établissements. Ils seront payés en heures supplémentaires.
Vous trouverez en pièce jointe le formulaire pour demande d’APADHE.
