Associazione per la lotta
a tumori infantili
a tumori infantili
Tra i tanti temi che Eva difende a vita, c'è quello dell'inseguimento scolastico di ogni bambino malato o ferito in vita. Infatti, è accompagnando le famiglie che abbiamo scoperto che non tutti i bambini hanno beneficiato di un adeguato seguito della loro scolarizzazione: nessun insegnante disponibile, ignoranza delle opzioni messe in atto, procedure macchinose. E chi fa cosa? La nostra cartella, destinata alle famiglie ma anche agli insegnanti.
In particolare, abbiamo lavorato con la deputata del nord Béatrice Descamps sulla legge volta a sostenere i bambini con malattie croniche o cancro, al fine di elencare e difendere diverse proposte: condizioni di esame adeguate, rapida organizzazione di incontri per accelerare e personalizzare il follow- della scolarizzazione del bambino (orario adattato, lezioni a domicilio tramite APADHE, reclutamento di un AESH non appena necessario, ecc.).
Da parte loro, gli insegnanti o erano male informati sui sistemi esistenti per garantire la continuità educativa di un bambino malato o ferito in vita, oppure (la maggior parte di loro) erano scarsamente formati nella cura di bambini con varie patologie, richiedendo servizi personalizzati adattamento pedagogico.
In questo inizio di anno scolastico 2022, è chiaro che le cose stanno un po' progredendo: il National Education ha inviato ai suoi insegnanti un "manuale di istruzioni" per quanto riguarda il proseguimento della scuola per i loro studenti vittime di malattie croniche o di un incidente .della vita.
1/ Di quali bambini si tratta?
Tutti gli alunni di 1 ° e 2 ° grado la cui situazione (malattia, infortunio) interrompe la scolarità per almeno 2 settimane consecutive (escluse le vacanze scolastiche) o, in caso di lunga malattia, per un minimo di 3 settimane discontinue.
2/Chi può richiedere l'APADHE (Sostegno Pedagogico a Domicilio, Ospedale o Scuola)?
Possono essere i genitori così come l'insegnante, il dirigente scolastico o qualsiasi altra persona interessata alla scolarizzazione o alla salute dell'alunno. L'insegnante coordinatore APADHE centralizza tutte le richieste e fornisce informazioni alle varie parti interessate.
Il medico dell'APADHE, di concerto con i diversi attori coinvolti, definisce il progetto educativo, organizza e configura l'APADHE (luoghi di intervento, ritmo, durata del sostegno, modalità di valutazione, ecc.). Una commissione si svolge ogni mese.
A seconda dei bisogni individuati, APADHE sarà fornito dall'insegnante abituale del bambino, o da insegnanti volontari della stessa scuola, o da insegnanti volontari di altri istituti. Verranno pagati gli straordinari.
Troverai in allegato il modulo per la richiesta APADHE.
